Los enfoque metacientíficos predominantes durante la mayor parte del siglo XX -desde las concepciones clásicas hasta buena parte de las perspectivas constructivistas- postularon distintas categorías analíticas para dar cuenta de la producción, reproducción y cambio del conocimiento en ciencias sociales acentuando una vía top-down. No obstante, un conjunto heterogéneo de perspectivas procedentes de la filosofía y de las ciencias sociales proponen comprender el conocimiento científico social como una práctica que involucra conjuntamente a expertos y a legos en la construcción de múltiples vías de interacción entre las conceptualizaciones científicas y los agentes conceptuados, en la constitución de los “modos de existencia”, en la coproducción al hacer-identidad, hacer-representaciones, hacer-discursos y hacer-instituciones. Tomando como punto de partida estos distintos sentidos de interacción en la producción del conocimiento científico social, la presente mesa estimula la presentación de trabajos que constituyan aportes en el marco de los siguientes ejes:
1. Cruces y apropiaciones teóricas en los enfoques performativos del conocimiento científico social.
2. La interacción entre conocimiento científico social y los agentes en diferentes espacios institucionalizados.
3.La estabilidad y el cambio del conocimiento social como prácticas sociales.
4. revisión de las categorías de legos y expertos a la luz de una concepción co-produccionista del conocimiento social.