La presente investigación tiene por objetivo indagar sobre las representaciones sociales que los estudiantes de nivel medio e ingresantes tienen acerca de la Universidad, en vistas a comprender los procesos de selección que los mismos realizan en cuanto a una institución superior y cuáles son sus expectativas acerca de la institución y de la carrera elegida. Por tanto nos hemos planteado como objetivos: explorar la noción de “Universidad” contenida en las narrativas de los estudiantes, analizar las expectativas respecto a la Universidad contenidas en las representaciones de los estudiantes, indagar sobre lo deseable en una universidad según la perspectiva de los jóvenes, relevar elementos valorativos tenidos en cuenta por los estudiantes para la selección de la carrera a seguir. La presente comunicación gira en torno al análisis de los datos obtenidos a partir de entrevistas realizadas a una muestra de 20 estudiantes ingresantes a la universidad, pertenecientes a clase baja superior y media típica (10) y media alta y alta (10). En función de dicho análisis se pueden esbozar las siguientes conclusiones: En la selección realizada por los jóvenes prima la carrera a la institución, existiendo para su elección factores asociados a su personalidad a su historia y también al discurso social y de mercado. Asimismo, dentro de las valoraciones asociadas a la institución, podemos definir nociones asociadas a lo que la institución pide (esfuerzo, exigencia) y a lo que la institución ofrece (nivel educativo, prestigio, independencia)