En el presente trabajo se analizarán los procesos de aprendizaje experimentados en las producciones del trabajo práctico aplicado en el área de metodología de la investigación social. Analizaremos el armado de proyectos y prácticas de investigación para las materias de Metodología de la investigación II y III de la carrera de sociología de la Universidad de Buenos Aires. Tomando como punto de partida nuestra propia experiencia como estudiantes, se considerarán los avances y dificultades de tales procesos, en tanto primeras experiencias de efectiva aplicación de la metodología para la producción de proyectos de investigación y su efectiva llevada a cabo como modo de aprendizaje de las mismas. En este sentido es que reflexionamos acerca de las complejidades que suponen ciertas elecciones: enfrentarse a elegir un tema dentro de la temática general aportada por los docentes (salud o educación), definir un objetivo acorde a las posibilidades que se tienen en el alcance y profundidad del trabajo, un marco teórico que aporte conceptos relativos al objetivo de estudio y antecedentes que hayan tratado el tema anteriormente. Se espera ahondar en los recorridos típicos que atravesamos durante la aprehensión de herramientas de investigación, la comprensión de la metodología como herramienta y sus utilidades para el abordaje de la investigación social, así como las estrategias típicas para sortear los obstáculos que ella genera.