Las cuestiones de una Pedagogía y Didáctica de la investigación han sido y siguen siendo parte de las preocupaciones compartidas por los dos equipos de investigación de UBA y UNER . Si bien los distintos espacios tienen sus particularidades, parten de los mismos principios básicos compartidos por el equipo docente: una estrategia didáctica que se encuadra en un enfoque general de trabajo colectivo en torno a cuestiones básicas compartidas por todos los participantes que, a su vez, posibilita que los estudiantes vayan logrando de manera autónoma elaborar las decisiones clave propias del investigador articulando tareas individuales y colectivas realizadas tanto dentro como fuera del aula. Por lo tanto, es posible validar algunas categorías comunes que hacen a la formación del investigador, en términos de desafíos y tensiones que se ponen en juego en estos diversos espacios de formación.