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La incorporación de las Tics en la enseñanza de la Historia
valeria segovia.
XIV Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, 2013.
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Resumen
XIV jornadas de interescuelas de Historia. Titulo de la ponencia: La incorporación de las Tics en la enseñanza de la Historia. Resumen: La presente ponencia tiene como objetivo compartir los avances de un proyecto de investigación en curso sobre la incorporación de las Tics en la enseñanza de la Historia En esta oportunidad, se presentará un análisis de algunos de los documentos oficiales derivados del macro proyecto Conectar—Igualdad y de un conjunto de materiales disponibles en Internet que incluyen secuencias didácticas con uso de Tics. A su vez se me analizará y compartirá las observaciones aúlicas realizadas. Las preguntas que se intentará responder a través de este análisis es la que corresponde a uno de los objetivos generales planteados en el proyecto: ¿Qué cambios se sugieren desde la cultura política normativa y que propuestas se derivan desde la cultura pedagógica para la incorporación de las Tics para la enseñanza de la historia en el nivel medio? ¿Qué cambios se están generando en la práctica docente? Los avances son provisorios y dan cuenta de una transformación que esta en marcha, cambios sobre los que no tenemos tanta distancia, sino que están presentes hoy en las aulas y nos compromete como docentes.
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