Año a año los educadores de todos los niveles de enseñanza en la Argentina son desvalorizados por los medios masivos de comunicación, por los integrantes de la clase política, por la comunidad en general. Circulan por la sociedad diversas representaciones que subestiman su quehacer, en aspectos como la calidad de su formación, el plazo de vacaciones que disponen durante el verano, entre otras. En la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS, UNLP) desde el año 2014 se desarrollan múltiples actividades organizadas desde la documentación narrativa de las experiencias docentes. Originadas en la vivencia cotidiana de enseñar y sustentadas por marcos conceptuales de raigambre cualitativo, las mismas posibilitan el encuentro y el trabajo colaborativo entre educadores para documentar y visibilizar sus conocimientos pedagógicos y hacer posible la investigación de las prácticas docentes. En esta ponencia nos proponemos compartir esa experiencia, que comprende capacitaciones, cursos de grado y posgrado, desarrollo de jornadas y la publicación reciente del e-book “La palabra despierta”. En nuestras acciones, invitamos a los educadores a problematizar su oficio, teniendo en cuenta lo corporal, el conflicto y la irrupción cada vez más potente de las pantallas.