En esta ponencia se ofrecen descripciones acerca de cómo vivieron las y los docentes de nivel secundario del Partido de General Pueyrredon los cambios en el proceso de trabajo que impuso el ASPO en su quehacer cotidiano durante 2020. Los ejes de análisis se enmarcan en la noción de Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo -CYMAT- y los Factores de Riesgos Psicosociales del Trabajo -RPST-, considerando, a su vez sus propias características, las de su hogar y las posibles desigualdades de género que tengan lugar dada las reestructuraciones en la organización familiar impuestas por la pandemia. Realizamos una triangulación de técnicas de investigación, por un lado se cuenta con información primaria, instrumentada mediante una encuesta aplicada en el mes de noviembre de 2020 (9 de noviembre al 2 de diciembre de 2020), por otro, exposiciones académicas y en medios, y la observación participante de las autoras en instituciones educativas. En los resultados observamos las cargas y exigencias para adaptarse a nuevas tecnologías que median las tareas con estudiantes, pares, autoridades y familiares, frente a un contexto de pérdida del poder adquisitivo del salario.