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El derecho a la educación y a las TICS en el contexto internacional Covid-19: limitantes y alternativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje en zona rural postconflicto, Municipio de Ataco-Tolima, Colombia
Olga Cecilia Santofimio Delgado - Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán- Sede Casa de Zinc-Zona Rural.
XIV Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2021.

Resumen
En el marco de la convención sobre los Derechos fundamentales de niños, niñas y adolescentes, consignadas en la UNESCO, en la carta política de cada país de América Latina y como eje conductor en el diseño e implementación de políticas públicas locales que permitan garantizar el acceso universal a la educación, se reguló a su vez, la garantía del derecho a la comunicación, la información, y los servicios básicos para el acceso a las tecnologías básicas, que permitan el ejercicio pleno de los derechos tales como, libertad de expresión, asociación, difusión de pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información, el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la cultura y a los demás bienes y valores culturales. Sin embargo, en el actual contexto internacional de salud pública que trajo la pandemia (caso Covid-19) a comienzos del año 2020 que obligó a las poblaciones al confinamiento preventivo, dejó entrever realidades sociales ocultas en relación con la negación de esos derechos, particularmente en zonas rurales post-conflicto y de difícil acceso en algunos Municipios de Colombia. El objetivo de la ponencia es revelar las brechas digitales que han dificultado el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia de estudiantes de secundaria, a raíz de la ausencia de herramientas tecnológicas en los hogares veredales del Municipio de Ataco- departamento del Tolima, que han limitado el desarrollo y fortalecimiento de los desempeños académicos y ciudadanos y la funcionalidad en c
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