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Sociología de la infancia y juventud
Emilia Bermudez, Gildardo Martínez y Natalia Sánchez (Universidad del Zulia. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Centro de Estudios. Sociológicos y Antropológicos. Maracaibo,. Venezuela. ) [ pdf Texto completo ]
Nidia Elinor Bisig (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales CIJS. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba UNC) [ pdf Texto completo ]
Bonvillani, A., Arrieta, F., Ferreyra, S., Lescano, P., Morales, G., Morel, S., Querro, R. y Tesio, V. (Facultad de Psicología (UNC), Centro de Investigaciones de la. Facultad de Filosofía y Humanidades, (UNC).) [ pdf Texto completo ]
Bonvillani, Andrea (Grupo de Trabajo de CLACSO “Juventud y nuevas prácticas políticas en América Latina”, Universidad Nacional de Córdoba y de Villa María. (Argentina) y CONICET.) [ pdf Texto completo ]
Alicia Dambrauskas (Ministerio de Educación y Cultura. Área de Educación No Formal. URUGUAY. ) , El artículo aborda la génesis y transformaciones operadas en el último quinquenio en los (Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP), que habiendo nacido como instituciones destinadas a la formación técnica para el empleo, a partir de 2005 se integran a un Programa Nacional de Educación y Trabajo desarrollado e implementado desde el propio Ministerio de Cultura, modalidad atípica en la tradición del sistema educativo público del Uruguay, caracterizado por su dirección a través de entes autónomos. El origen del PNET está signado por una expansión territorial significativa y una concepción educativa integral cuya finalidad y desafío es la efectiva inclusión social de sus destinatarios, jóvenes en situac ión de vulnerabilidad que conllevan el estigma del fracaso o el abandono en su tránsito por el sistema educativo formal.) , En el desarrollo del estudio , que tiene la especificidad de estar sustentado en una (metodología cualitativa de investigación y acción con amplia observación participante, pues su autora integra el Programa en un rol docente de coordinación, se subrayan diversas tensiones que son experimentadas por los educadores y que inciden en su práctica profesional cotidiana.) , El Pnet constituye una propuesta amplia y flexible, donde la creatividad, la (interdisciplinariedad y la combinación de un trabajo simultáneamente grupal y personalizado con los estudiantes, le otorgan su carácter distintivo.) , Sin embargo, esas mismas fortalezas innovadoras, que dan la oportunidad de adaptarse a las (demandas de una población cambiante y heterogénea, sin itinerarios rígidos pre- concebidos, coloca a los educadores en la necesidad de una reflexividad permanente respecto al carácter del vínculo educativo y el desempeño de su rol.) , Conservación y creación, disciplina y libertad, colectivo e individuo, educación y (asistencialismo, integralidad y especificidad, planificación y emergente, retención y deserción son tensiones que pautan día a día la lógica pendular de las acc ión educativa de) y Licenciada en Sociología y Maestra, Diploma Superior en Gestión Educativa y Postgrado (en Gestión socio-urbana y participación ciudadana en políticas públicas (FLACSO, Argentina).Udelar, Uruguay) [ pdf Texto completo ]
Ana Laura López (Licenciada en Sociología. Becaria Doctoral CONICET) , Julia Pasin (Licenciada en Sociología. Becaria Doctoral CONICET) , Karen Jorolinsky (Licenciada en Sociología. Becaria Doctoral CONICET) y Silvia Guemureman (Dra. en Ciencias Sociales. Investigadora CONICET. Grupo de Estudios sobre Sistema Penal y Derechos Humanos, GESPyDH del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. ) [ pdf Texto completo ]
Guillermo Illanes y José Manuel Grima (Instituto para el Desarrollo Humano Sustentable (IDHuS)) [ pdf Texto completo ]
.Janice Tirelli Ponte de Sousa y Camila Souza Betoni [ pdf Texto completo ]
Ana Laura López, Brenda Hüber, Denise Fridman, Florencia Graziano, Julia Pasin, Julieta Azcárate, Karen Jorolinsky y Silvia Guemureman (Observatorio de Adolescentes y Jóvenes del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. ) [ pdf Texto completo ]
Alicia Kossoy ( Doctoranda Université Versailles Saint Quentin- Francia) [ pdf Texto completo ]
Fernández Silvina, Lagiu Efimia, Martinet Graciela y Equipo de Investigación. Facultad de Ciencia Política y Relaciones. Internacionales. Escuela de Trabajo Social. Universidad Nacional de Rosario [ pdf Texto completo ]
Fernández Berdaguer, Leticia ( Depto de Sociología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata. Argentina.) [ pdf Texto completo ]
Valeria Llobet (Dra. en Psicología. Investigadora UNSAM/CONICET) y Cecilia Litichever (Lic. en Sociología, Investigadora asistente UNSAM) [ pdf Texto completo ]
João Paulo Macedo e Castro (Doutor em Antropologia Social - PPGAS/MN/UFRRJ. Prof. da UNIRIO ) [ pdf Texto completo ]
Maíra Martins (Mestre em Ciências Sociais CPDA-UFRRJ) [ pdf Texto completo ]
Manuela Vieira Blanc (Doutoranda em Sociologia Política PPGSP/UENF, Brasil) [ pdf Texto completo ]
María Isabel Domínguez García (Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS), La Habana) [ pdf Texto completo ]
Martín Uro (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – Universidad. Nacional de La Plata.) , Niñez en riesgo es un término que adjetiva a la niñez de tal modo que reclama la (intervención del Estado. Es decir: el Estado debe intervenir ante situaciones de riesgo de cualquier sujeto, de eso se tratan las Políticas Públicas Sociales. El sólo hecho que algún sector de la población se encuentre en riesgo, ya legítima automáticamente la intervención del Estado. Lo hace a través de la focalización de políticas cuyo impacto) y La desición acerca del enfoque es una controversia que se da entre los estudiosos, decisores y analistas (del tema. Uno de las tópicas de estas controversias esta dada en la cuestión universalización / focalización de las políticas. En este trabajo no se profundizará en este tema, basta con mencionarlo y dejarlo a la discusión.) [ pdf Texto completo ]
Cecilia J. Mayorga Muñoz. (Departamento de Trabajo Social, Universidad de La Frontera, Temuco- Chile.) [ pdf Texto completo ]
Verónica Millenaar (ANPCyT- IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social)) [ pdf Texto completo ]
Silvia Susana Montañez y María Antonia Luccato (Universidad Nacional de San Juan – Facultad de Ciencias Sociales) [ pdf Texto completo ]
Germán Muñoz G. (Filósofo de la U. de San Buenaventura (Bogotá). DEA en Linguística de la EHESS de París. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la U. de Manizales – CINDE. Docente e investigador de la U. Distrital ‘Francisco José de Caldas’ (Bogotá) y de la U. de Manizales – CINDE. ) y Antonio Quintana R. (Docente Asociado Universidad Distrital Francisco José de Caldas, director grupo de investigación Didáctica de la Tecnología –DIDACTEC) [ pdf Texto completo ]
Mércia Maria De Santi Estácio (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIENCIAS SOCIAIS) [ pdf Texto completo ]
Orlandil de Lima Moreira (Universidade Federal da Paraíba) y Idalina Maria Freitas Lima Santiago (Universidade Estadual da Paraíba) [ pdf Texto completo ]
María Nieves Rico (Antropóloga Social,(Universidad Nacional de Rosario), magíster en Sociología del Desarrollo (Madrid); magíster en Desarrollo y Administración Local (Madrid), diplomada en Relaciones Internacionales (Madrid), doctorado (candidata) en Sociología, Universidad Complutense de Madrid, Oficial de Asuntos Sociales, División Desarrollo Social de la CEPAL, Naciones Unidas) y Laura Pautassi (Abogada (Universidad Nacional de Córdoba), Especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales y Doctora en Derecho (UBA). Investigadora adjunta del Consejo de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) e investigadora permanente del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio L. Gioja”, Facultad de Derecho (UBA). ) [ pdf Texto completo ]
Maria Inês Rauter Mancuso (UFSCar) y Regina Helena Granja (PMSC - SMEIJ) [ pdf Texto completo ]
Ricardo Garzón Carrillo (Maestría de Investigación Social / Universidad Distrital Francisco José De Caldas.) [ pdf Texto completo ]
Latinoamérica y Rose de Melo Rocha (Profesora-Doctora de la Facultad de Comunicación y Filosofía (Pontificia Universidad Católica de São Paulo) – Brasil) [ pdf Texto completo ]
Estela Scheinvar (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Universidade Federal Fluminense) [ pdf Texto completo ]
Spencer Radames Avalos Aguilar (Colegio de Postgraduados campus Puebla.) [ pdf Texto completo ]
Sueli Salva (UFSM) y Neusa Maria Roveda Stimamiglio [ pdf Texto completo ]
Andrea Szulc, Ana Carolina Hecht, M. Celeste Hernández, Pia Leavy, Melina Varela, Lorena Verón, Noelia Enriz y María Hellemeyer (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
Claudia Patricia Uhart (Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
Vanina van Raap (Becaria Doctoral del CONICET. Instituto de Investigaciones Gino Germani, FSOC, UBA. ) [ pdf Texto completo ]
María Victoria Pérez. (Lic. en Sociología. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional De Cuyo. Mendoza, Argentina) [ pdf Texto completo ]
Pablo Provitilo y Marisa Vigliotta (Centro Cultural de la Cooperación) [ pdf Texto completo ]
Wivian Weller (Doutora em Sociologia pela Universidade Livre de Berlim, Alemanha. Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq.) [ pdf Texto completo ]
Yuliet Cruz Martínez (Investigadora del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS), del Ministerio de Ciencias, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba (CITMA).) [ pdf Texto completo ]
Ada Freytes Frey (Becaria Doctoral Swiss National Centre of Competence in Research North-South (NCCR N-S). Área Identidades y Representaciones CEIL-PIETTE) [ pdf Texto completo ]
Agustina Mutchinick (Facultad de Filosofía y Letras- UBA) [ pdf Texto completo ]
Alcileide Cabral do Nascimento (Universidade Federal Rural de Pernambuco) [ pdf Texto completo ]
Alejandro J. Capriati ((Becario Doctoral Conicet). Instituto De Investigaciones Gino Germani (Fsoc/ Uba)) [ pdf Texto completo ]
Alenka Mereñuk (Instituto de Investigaciones Gino Germani. (Facultad de Ciencias Sociales-Universidad de Buenos Aires)-CONICET-Argentina) [ pdf Texto completo ]
Alvites Baiadera, Angélica. (UNVM.) , Pruneda Paz, Lucía. (UNVM.) y Ruffini, María Luz. (UNVM.) [ pdf Texto completo ]
Profa.. Ana Luisa Fayet Sallas (Departamento de Ciências Sociais - UFPR) [ pdf Texto completo ]
Ana Maria Freitas Teixeira (UFS/DED/NPGED. Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Paris 8. Professora Adjunta da Universidade Federal de. Sergipe (Departamento de Educação). Professora do quadro permanente do Núcleo de Pós-Graduação em. Educação (NPGED). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Educação e Contemporaneidade (EDUCON/NPGED)) [ pdf Texto completo ]
Andrea Paola Campisi (Docente e Investigadora. Universidad Nacional de Tucumán) y María Paula Carreras (Docente e Investigadora. Universidad Nacional de Tucumán) [ pdf Texto completo ]
Pablo Barbetti y Ana Laura Caviglia. ( Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales y Carrera de Relaciones Laborales) [ pdf Texto completo ]
Diego Beretta, Romina Trincheri y Ivana Verdi (Universidad Nacional de Rosario) [ pdf Texto completo ]
Berliner, Carolina, Ford, Myriam, Grima, José, Macri, María Raquel, Miorin, Silvia, Uhart, Claudia y Zucherino, Laura (Proyecto UBACYT 078 Infancia y Trabajo Infantil, bajo la dirección de María Raquel Macri, cuya sede es el Instituto Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires) [ pdf Texto completo ]
Bruna Gisi Martins de Almeida (Universidade de São Paulo (USP)-Brasil) [ pdf Texto completo ]
Alina Báez y Lidia Schiavoni (Secretaría de Investigación y Postgrado, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Misiones (Argentina). ) [ pdf Texto completo ]
Carla de Sant’Ana Brandão ((Universidade Estadual da Paraíba\UNIPE – Brasil). ) , Thaíssa Machado Vasconcelos. ((Universidade Estadual da Paraíba – Brasil).) , Karizy Soany Costa Patrício. ((Universidade Estadual da Paraíba – Brasil). ) y Maria Gorete Sarmento da Silva. (Universidade Estadual da Paraíba – Brasil) [ pdf Texto completo ]
Carlos Henrique dos Santos Martins (CEFET-RJ – UnED Nova Iguaçu) [ pdf Texto completo ]
Carolina Dursi (CONICET-IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social)) [ pdf Texto completo ]
Claudia Castilla García (Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS),. Cuba) [ pdf Texto completo ]
Edith Salazar De Gante, René Elizalde Salazar y Olivia Araceli Aguilar Hernández [ pdf Texto completo ]
Elisa Guaraná de Castro, Salomé Lima Ferreira de Almeida, Joyce Gomes de Carvalho y Maria Emília Barrios Rodrigues [ pdf Texto completo ]
Emilene Leite de Sousa (Universidade Federal do Maranhão.) [ pdf Texto completo ]
Giménez Susana Shirley y Gili Valeria (Instituto de Investigaciones Socioeconómicas – Facultas de Ciencias Sociales – Universidad Nacional de San Juan – Argentina) [ pdf Texto completo ]
Graciela Castro (Departamento de Ciencias Económico-Sociales (FICES/UNSL)) [ pdf Texto completo ]
Graciela Eréndira Coronado Elicerio (Universidad de Guadalajara. Departamento de Estudios de la Comunicación Social) [ pdf Texto completo ]
Graciela Irma Climent (Instituto de Investigaciones “Gino Germani”, Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires/CONICET) [ pdf Texto completo ]
Jaileila de Araújo Menezes (UFPE) y Danielle de Farias Tavares Ferreira (UFPE ) [ pdf Texto completo ]
Juan Antonio Taguenca Belmonte (Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo. Instituto De Ciencias Sociales Y Humanidades) [ pdf Texto completo ]
Juan Carlos Amador Baquiro, Alejandra Ramírez y Viviana Ramírez Sánchez [ pdf Texto completo ]
Pablo Fernando Dona (Sociólogo/UBA) y Daniel Felipe Gómez ((Sociólogo/UBA) Diplomado Superior en Políticas Sociales (IDAES-UNSAM). Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENNAF)) [ pdf Texto completo ]
Luciana E. Denardi (U. N. San Martín- IDAES / IDES; U. N. Villa María) [ pdf Texto completo ]
M. Celeste Olsen (Lic. en Antropología- UNLP. Doctoranda FFyL- UBA) [ pdf Texto completo ]
Marco Antonio Arauz Soberanes (Universidad Nacional Autonoma De México. Facultad De Estudios Superiores Acatlan. Unam-Fes-Acatlan) [ pdf Texto completo ]
Marcos Muñoz Robles (Becario Docente, Departamento de Sociología y Antropología, Universidad de Concepción ) y Rodrigo Ganter Solís (Profesor Asistente, Departamento de Sociología y Antropología, Universidad de Concepción ) [ pdf Texto completo ]
Silva-Freitas, Maria da Conceição (Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro – IST/Rio ) [ pdf Texto completo ]
Maria Lourdes Farias y Ines Cortazzo. (Programa de Investigación Movimientos Sociales y Condiciones de Vida- Facultad de Trabajo Social- UNLP) [ pdf Texto completo ]
María Eugenia Contursi, Florencia Brescia y Gabriela Costanzo (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Facultad de Ciencias Sociales, UBA) [ pdf Texto completo ]
María Felicitas Elías, Claudia S. Krmpotic, Natalia Luxardo, Elda Ivonne Allen, Elsa Viviana Barrón, María Luz Bruno, Denise Laura Fridman y Analía Verónica Interlandi (UBACyT S-91 “Niñez y Familia. Políticas, Contextos y Significados de Familia en una Sociedad Multiétnica y Pluricultural”, Facultad de Ciencias Sociales, UBA.) [ pdf Texto completo ]
María Romina Cristini (Universidad Nacional de Córdoba:. -Maestranda de la Maestría en Administración Pública con mención en Análisis y Gestión de Políticas Públicas. -IIFAP- UNC.. -Becaria de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNC. Presentación del proyecto de tesis de maestría: “El derecho de participación – opinión en las políticas públicas para infancia”. Aprobado con financiamiento. Año. 2008.. -Miembro del equipo de investigación del proyecto “Infancia y Derecho: nuevo contexto” dependiente del. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales de la Facultad de Derecho de la UNC, aprobado con subsidio por la SeCyT, en ejecución.) [ pdf Texto completo ]
Elaine Morales Chuco y Jorge Peñate. (Centro de Estudios Sobre la Juventud (CESJ)) [ pdf Texto completo ]
Óscar Aguilera Ruiz y Claudio Duarte Quapper. (Núcleo de Investigación en Juventudes, Departamento de Sociología. Universidad de Chile) [ pdf Texto completo ]
René Elizalde Salazar, Edith Salazar De Gante y Olivia Araceli Aguilar Hernández [ pdf Texto completo ]
Silva, Rogério Goulart da y Costa, Maria Regina Ferreira da (Universidade Federal do Paraná – Brasil) [ pdf Texto completo ]
Verónica Filardo, Gabriel Chouhy. y Laura Noboa. (Investigadores del Departamento de Sociología, Facultad de. Ciencias Sociales, Universidad de la República.) [ pdf Texto completo ]
Silva-Freitas, Maria da Conceição (Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro – IST/Rio) [ pdf Texto completo ]
Silvia Faraone (IIGG. Fac. Ciencias Sociales. UBA. ) , Alejandra Barcala (Fac. Psicología. UBA.) , Flavia Torricelli (Fac. Psicología. UBA. ) , Eugenia Bianchi (IIGG. Fac. Ciencias Sociales. UBA.) , Isabel Ballesteros (Dir. Epidemiología de Avellaneda.) , Virginia López Casariego (Comité de Pediatría Social. SAP.) , Constanza Leone (Fac. Ciencias Sociales. UBA. ) y Cecilia Tamburrino (IIGG. Fac. Ciencias Sociales. UBA. ) [ pdf Texto completo ]
Silvina Laura Fernández (Docente de la Escuela de Trabajo Social. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de Rosario. Becaria de Conicet) [ pdf Texto completo ]
Verónica Filardo, Gabriel Chouhy. y Laura Noboa. (Investigadores del Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la. República.) [ pdf Texto completo ]
Verónica Filardo, Gabriel Chouhy. y Laura Noboa. (Investigadores del Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la. República.) [ pdf Texto completo ]
Ninóthica Vieira de Andrade (Mestranda junto ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia do Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). ) y José Henrique Artigas de Godoy (Professor Titular junto ao Departamento de Ciências Sociais do Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). ) [ pdf Texto completo ]