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Andrea Lagos Mancilla (Centro de Estudios SocialesCIDPA. Valparaíso, Chile)
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.Ariel Adaszko (Programa de Antropología y Salud, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires)
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Emilia Bermudez, Gildardo Martínez y Natalia Sánchez (Universidad del Zulia. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Centro de Estudios. Sociológicos y Antropológicos. Maracaibo,. Venezuela. )
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Silvana Bezerra Cefet-Rj
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Nidia Elinor Bisig (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas CONICET. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales CIJS. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Córdoba UNC)
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Bonvillani, A., Arrieta, F., Ferreyra, S., Lescano, P., Morales, G., Morel, S., Querro, R. y Tesio, V. (Facultad de Psicología (UNC), Centro de Investigaciones de la. Facultad de Filosofía y Humanidades, (UNC).)
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Bonvillani, Andrea (Grupo de Trabajo de CLACSO “Juventud y nuevas prácticas políticas en América Latina”, Universidad Nacional de Córdoba y de Villa María. (Argentina) y CONICET.)
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Jorge Bozo
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Alicia Dambrauskas (Ministerio de Educación y Cultura. Área de Educación No Formal. URUGUAY. ) , El artículo aborda la génesis y transformaciones operadas en el último quinquenio en los (Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP), que habiendo nacido como instituciones destinadas a la formación técnica para el empleo, a partir de 2005 se integran a un Programa Nacional de Educación y Trabajo desarrollado e implementado desde el propio Ministerio de Cultura, modalidad atípica en la tradición del sistema educativo público del Uruguay, caracterizado por su dirección a través de entes autónomos. El origen del PNET está signado por una expansión territorial significativa y una concepción educativa integral cuya finalidad y desafío es la efectiva inclusión social de sus destinatarios, jóvenes en situac ión de vulnerabilidad que conllevan el estigma del fracaso o el abandono en su tránsito por el sistema educativo formal.) , En el desarrollo del estudio , que tiene la especificidad de estar sustentado en una (metodología cualitativa de investigación y acción con amplia observación participante, pues su autora integra el Programa en un rol docente de coordinación, se subrayan diversas tensiones que son experimentadas por los educadores y que inciden en su práctica profesional cotidiana.) , El Pnet constituye una propuesta amplia y flexible, donde la creatividad, la (interdisciplinariedad y la combinación de un trabajo simultáneamente grupal y personalizado con los estudiantes, le otorgan su carácter distintivo.) , Sin embargo, esas mismas fortalezas innovadoras, que dan la oportunidad de adaptarse a las (demandas de una población cambiante y heterogénea, sin itinerarios rígidos pre- concebidos, coloca a los educadores en la necesidad de una reflexividad permanente respecto al carácter del vínculo educativo y el desempeño de su rol.) , Conservación y creación, disciplina y libertad, colectivo e individuo, educación y (asistencialismo, integralidad y especificidad, planificación y emergente, retención y deserción son tensiones que pautan día a día la lógica pendular de las acc ión educativa de) y Licenciada en Sociología y Maestra, Diploma Superior en Gestión Educativa y Postgrado (en Gestión socio-urbana y participación ciudadana en políticas públicas (FLACSO, Argentina).Udelar, Uruguay)
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Adriana Aparecida de Souza (UFRN )
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Ana Laura López (Licenciada en Sociología. Becaria Doctoral CONICET) , Julia Pasin (Licenciada en Sociología. Becaria Doctoral CONICET) , Karen Jorolinsky (Licenciada en Sociología. Becaria Doctoral CONICET) y Silvia Guemureman (Dra. en Ciencias Sociales. Investigadora CONICET. Grupo de Estudios sobre Sistema Penal y Derechos Humanos, GESPyDH del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. )
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Guillermo Illanes y José Manuel Grima (Instituto para el Desarrollo Humano Sustentable (IDHuS))
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Isaurora Cláudia Martins de Freitas
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J. Igor Israel González Aguirre (Universidad de Guadalajara)
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.Janice Tirelli Ponte de Sousa y Camila Souza Betoni
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Ana Laura López, Brenda Hüber, Denise Fridman, Florencia Graziano, Julia Pasin, Julieta Azcárate, Karen Jorolinsky y Silvia Guemureman (Observatorio de Adolescentes y Jóvenes del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. )
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João Paulo Pooli (ULBRA/UCS)
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Alicia Kossoy ( Doctoranda Université Versailles Saint Quentin- Francia)
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.Miriam Kriger (UBA/FLACSO)
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Fernández Silvina, Lagiu Efimia, Martinet Graciela y Equipo de Investigación. Facultad de Ciencia Política y Relaciones. Internacionales. Escuela de Trabajo Social. Universidad Nacional de Rosario
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Carolina González Laurino y Sandra Leopold Costábile
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Fernández Berdaguer, Leticia ( Depto de Sociología, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata. Argentina.)
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Liliana Galindo Ramirez
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Valeria Llobet (Dra. en Psicología. Investigadora UNSAM/CONICET) y Cecilia Litichever (Lic. en Sociología, Investigadora asistente UNSAM)
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Erwin Pablo Luchtenberg (CEIL – PIETTE del CONICET )
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João Paulo Macedo e Castro (Doutor em Antropologia Social - PPGAS/MN/UFRRJ. Prof. da UNIRIO )
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Maíra Martins (Mestre em Ciências Sociais CPDA-UFRRJ)
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Manuela Souza Siqueira Cordeiro (Mestranda CPDA/UFRRJ)
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Manuela Vieira Blanc (Doutoranda em Sociologia Política PPGSP/UENF, Brasil)
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María Isabel Domínguez García (Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS), La Habana)
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Mariana Beheran (FAUBA - CONICET )
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Martín Uro (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – Universidad. Nacional de La Plata.) , Niñez en riesgo es un término que adjetiva a la niñez de tal modo que reclama la (intervención del Estado. Es decir: el Estado debe intervenir ante situaciones de riesgo de cualquier sujeto, de eso se tratan las Políticas Públicas Sociales. El sólo hecho que algún sector de la población se encuentre en riesgo, ya legítima automáticamente la intervención del Estado. Lo hace a través de la focalización de políticas cuyo impacto) y La desición acerca del enfoque es una controversia que se da entre los estudiosos, decisores y analistas (del tema. Uno de las tópicas de estas controversias esta dada en la cuestión universalización / focalización de las políticas. En este trabajo no se profundizará en este tema, basta con mencionarlo y dejarlo a la discusión.)
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Cecilia J. Mayorga Muñoz. (Departamento de Trabajo Social, Universidad de La Frontera, Temuco- Chile.)
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Verónica Millenaar (ANPCyT- IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social))
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Silvia Susana Montañez y María Antonia Luccato (Universidad Nacional de San Juan – Facultad de Ciencias Sociales)
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Diego Monte Blanco
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Germán Muñoz G. (Filósofo de la U. de San Buenaventura (Bogotá). DEA en Linguística de la EHESS de París. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la U. de Manizales – CINDE. Docente e investigador de la U. Distrital ‘Francisco José de Caldas’ (Bogotá) y de la U. de Manizales – CINDE. ) y Antonio Quintana R. (Docente Asociado Universidad Distrital Francisco José de Caldas, director grupo de investigación Didáctica de la Tecnología –DIDACTEC)
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Mércia Maria De Santi Estácio (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIENCIAS SOCIAIS)
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Pedro Nuñez (FLACSO (Argentina)/CONICET )
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Orlandil de Lima Moreira (Universidade Federal da Paraíba) y Idalina Maria Freitas Lima Santiago (Universidade Estadual da Paraíba)
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María Nieves Rico (Antropóloga Social,(Universidad Nacional de Rosario), magíster en Sociología del Desarrollo (Madrid); magíster en Desarrollo y Administración Local (Madrid), diplomada en Relaciones Internacionales (Madrid), doctorado (candidata) en Sociología, Universidad Complutense de Madrid, Oficial de Asuntos Sociales, División Desarrollo Social de la CEPAL, Naciones Unidas) y Laura Pautassi (Abogada (Universidad Nacional de Córdoba), Especialista en Planificación y Gestión de Políticas Sociales y Doctora en Derecho (UBA). Investigadora adjunta del Consejo de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) e investigadora permanente del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales “Ambrosio L. Gioja”, Facultad de Derecho (UBA). )
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Ana Isabel Peñate Leiva y Centro de Estudios Sobre la Juventud
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Rafael Krasnogor
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Maria Inês Rauter Mancuso (UFSCar) y Regina Helena Granja (PMSC - SMEIJ)
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Ricardo Garzón Carrillo (Maestría de Investigación Social / Universidad Distrital Francisco José De Caldas.)
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Latinoamérica y Rose de Melo Rocha (Profesora-Doctora de la Facultad de Comunicación y Filosofía (Pontificia Universidad Católica de São Paulo) – Brasil)
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Laura Sánchez Mariles y Tania Belinda Jiménez Langarica
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Estela Scheinvar (Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Universidade Federal Fluminense)
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Sebastián Ried Luci (Universidad Santo Tomás)
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Sebastián Stavisky
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IDENTIDADES JUVENIS: RECORTES PARA O ENTENDIMENTO DA. SOCIABILIDADE VIOLENTA NA PERIFERIA DO RECIFE.
Valéria Torres da Costa e Silva y Vívian Silva
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Spencer Radames Avalos Aguilar (Colegio de Postgraduados campus Puebla.)
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Sueli Salva (UFSM) y Neusa Maria Roveda Stimamiglio
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Andrea Szulc, Ana Carolina Hecht, M. Celeste Hernández, Pia Leavy, Melina Varela, Lorena Verón, Noelia Enriz y María Hellemeyer (Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires)
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Tania Arce Cortés (Universidad Iberoamericana )
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Germán Torres (Universidad Nacional de Quilmes)
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Claudia Patricia Uhart (Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires)
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Vanina van Raap (Becaria Doctoral del CONICET. Instituto de Investigaciones Gino Germani, FSOC, UBA. )
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Melina Vázquez (IIGG-FCS/UBA)
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Ana Vergara, Enrique Vergara y Paulina Chávez (Universidad Diego Portales)
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María Victoria Pérez. (Lic. en Sociología. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional De Cuyo. Mendoza, Argentina)
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Maria Manuel Vieira (Universidade de Lisboa)
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Pablo Provitilo y Marisa Vigliotta (Centro Cultural de la Cooperación)
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Melina Vázquez (IIGG, FCS, UBA)
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Wivian Weller (Doutora em Sociologia pela Universidade Livre de Berlim, Alemanha. Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq.)
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LA PARTICIPACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS CUBANOS COMO MIEMBROS DE LA ORGANIZACIÓN DE PIONEROS “JOSÉ MARTÍ”.
Yuliet Cruz Martínez (Investigadora del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS), del Ministerio de Ciencias, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba (CITMA).)
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Ada Freytes Frey (Becaria Doctoral Swiss National Centre of Competence in Research North-South (NCCR N-S). Área Identidades y Representaciones CEIL-PIETTE)
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Agustina Mutchinick (Facultad de Filosofía y Letras- UBA)
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Alcileide Cabral do Nascimento (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
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Alejandra María Castilla y María Luisa Landini
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Alejandro J. Capriati ((Becario Doctoral Conicet). Instituto De Investigaciones Gino Germani (Fsoc/ Uba))
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Alenka Mereñuk (Instituto de Investigaciones Gino Germani. (Facultad de Ciencias Sociales-Universidad de Buenos Aires)-CONICET-Argentina)
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Alvites Baiadera, Angélica. (UNVM.) , Pruneda Paz, Lucía. (UNVM.) y Ruffini, María Luz. (UNVM.)
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Ana Clara Camarotti, Pablo Francisco Di Leo y Dan Adaszko
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Profa.. Ana Luisa Fayet Sallas (Departamento de Ciências Sociais - UFPR)
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Ana Maria Freitas Teixeira (UFS/DED/NPGED. Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Paris 8. Professora Adjunta da Universidade Federal de. Sergipe (Departamento de Educação). Professora do quadro permanente do Núcleo de Pós-Graduação em. Educação (NPGED). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Educação e Contemporaneidade (EDUCON/NPGED))
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Ana Vernengo (Villa Elisa-Argentina)
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Andrea Paola Campisi (Docente e Investigadora. Universidad Nacional de Tucumán) y María Paula Carreras (Docente e Investigadora. Universidad Nacional de Tucumán)
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Araceli Nava Navarro
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Pablo Barbetti y Ana Laura Caviglia. ( Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales y Carrera de Relaciones Laborales)
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Diego Beretta, Romina Trincheri y Ivana Verdi (Universidad Nacional de Rosario)
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Berliner, Carolina, Ford, Myriam, Grima, José, Macri, María Raquel, Miorin, Silvia, Uhart, Claudia y Zucherino, Laura (Proyecto UBACYT 078 Infancia y Trabajo Infantil, bajo la dirección de María Raquel Macri, cuya sede es el Instituto Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires)
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Eugenia Bianchi (U.B.A. CS. SOC.; II.GG.; CONICET.)
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Ana Christina Brito Lopes
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Bruna Gisi Martins de Almeida (Universidade de São Paulo (USP)-Brasil)
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Alina Báez y Lidia Schiavoni (Secretaría de Investigación y Postgrado, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Misiones (Argentina). )
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Carla de Sant’Ana Brandão ((Universidade Estadual da Paraíba\UNIPE – Brasil). ) , Thaíssa Machado Vasconcelos. ((Universidade Estadual da Paraíba – Brasil).) , Karizy Soany Costa Patrício. ((Universidade Estadual da Paraíba – Brasil). ) y Maria Gorete Sarmento da Silva. (Universidade Estadual da Paraíba – Brasil)
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Carlos Henrique dos Santos Martins (CEFET-RJ – UnED Nova Iguaçu)
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Carolina Dursi (CONICET-IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social))
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Claudia Castilla García (Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS),. Cuba)
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Dan Adaszko, Mariana Chaves y Pablo Francisco Di Leo
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Edith Salazar De Gante, René Elizalde Salazar y Olivia Araceli Aguilar Hernández
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Elisa Guaraná de Castro, Salomé Lima Ferreira de Almeida, Joyce Gomes de Carvalho y Maria Emília Barrios Rodrigues
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Emilene Leite de Sousa (Universidade Federal do Maranhão.)
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Giménez Susana Shirley y Gili Valeria (Instituto de Investigaciones Socioeconómicas – Facultas de Ciencias Sociales – Universidad Nacional de San Juan – Argentina)
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Gloria Elizabeth García Hernández
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Graciela Castro (Departamento de Ciencias Económico-Sociales (FICES/UNSL))
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Graciela Eréndira Coronado Elicerio (Universidad de Guadalajara. Departamento de Estudios de la Comunicación Social)
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Graciela Irma Climent (Instituto de Investigaciones “Gino Germani”, Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires/CONICET)
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Ianina Tuñón (ODSA/UCA)
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Jaileila de Araújo Menezes (UFPE) y Danielle de Farias Tavares Ferreira (UFPE )
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Jerjes Loayza Javier (Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
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Jerjes Loayza Javier (Universidad Nacional Mayor de San Marcos)
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Juan Antonio Taguenca Belmonte (Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo. Instituto De Ciencias Sociales Y Humanidades)
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Juan Carlos Amador Baquiro, Alejandra Ramírez y Viviana Ramírez Sánchez
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Kelly dos Santos Crispim y José Henrique Artigas de Godoy
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Leydi Rocío Chitivo Pacanchique y Elvis Johan Merchán Julio
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Pablo Fernando Dona (Sociólogo/UBA) y Daniel Felipe Gómez ((Sociólogo/UBA) Diplomado Superior en Políticas Sociales (IDAES-UNSAM). Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENNAF))
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Luciana E. Denardi (U. N. San Martín- IDAES / IDES; U. N. Villa María)
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M. Celeste Olsen (Lic. en Antropología- UNLP. Doctoranda FFyL- UBA)
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Marco Antonio Arauz Soberanes (Universidad Nacional Autonoma De México. Facultad De Estudios Superiores Acatlan. Unam-Fes-Acatlan)
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Marco Antonio Arauz Soberanes
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Marcos Muñoz Robles (Becario Docente, Departamento de Sociología y Antropología, Universidad de Concepción ) y Rodrigo Ganter Solís (Profesor Asistente, Departamento de Sociología y Antropología, Universidad de Concepción )
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Silva-Freitas, Maria da Conceição (Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro – IST/Rio )
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Maria Lourdes Farias y Ines Cortazzo. (Programa de Investigación Movimientos Sociales y Condiciones de Vida- Facultad de Trabajo Social- UNLP)
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Maria Madalena Gracioli
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Mariana Brizuela Ambrosius
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Marina Medan (Becaria CONICET. Instituto de Ciencias – UNGS)
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María Eugenia Contursi, Florencia Brescia y Gabriela Costanzo (Instituto de Investigaciones Gino Germani. Facultad de Ciencias Sociales, UBA)
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María Eugenia Rausky (CIMeCS - UNLP/CONICET)
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María Felicitas Elías, Claudia S. Krmpotic, Natalia Luxardo, Elda Ivonne Allen, Elsa Viviana Barrón, María Luz Bruno, Denise Laura Fridman y Analía Verónica Interlandi (UBACyT S-91 “Niñez y Familia. Políticas, Contextos y Significados de Familia en una Sociedad Multiétnica y Pluricultural”, Facultad de Ciencias Sociales, UBA.)
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María Romina Cristini (Universidad Nacional de Córdoba:. -Maestranda de la Maestría en Administración Pública con mención en Análisis y Gestión de Políticas Públicas. -IIFAP- UNC.. -Becaria de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNC. Presentación del proyecto de tesis de maestría: “El derecho de participación – opinión en las políticas públicas para infancia”. Aprobado con financiamiento. Año. 2008.. -Miembro del equipo de investigación del proyecto “Infancia y Derecho: nuevo contexto” dependiente del. Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales de la Facultad de Derecho de la UNC, aprobado con subsidio por la SeCyT, en ejecución.)
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Luis Antonio Mata Zúñiga
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Vânia Morales Sierra y Wania Amélia Belchior Mesquita
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Elaine Morales Chuco y Jorge Peñate. (Centro de Estudios Sobre la Juventud (CESJ))
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Natália Pinheiro Xavier (Universidade Federal do Ceará)
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Óscar Aguilera Ruiz y Claudio Duarte Quapper. (Núcleo de Investigación en Juventudes, Departamento de Sociología. Universidad de Chile)
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Paula Isacovich (CONICET, ICA, FFyL-UBA)
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Ramón Ismael Alvarado Vázquez
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René Unda Lara (Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador)
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René Elizalde Salazar, Edith Salazar De Gante y Olivia Araceli Aguilar Hernández
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Rodolfo García Silva
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Silva, Rogério Goulart da y Costa, Maria Regina Ferreira da (Universidade Federal do Paraná – Brasil)
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Rogelio Marcial
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Verónica Filardo, Gabriel Chouhy. y Laura Noboa. (Investigadores del Departamento de Sociología, Facultad de. Ciencias Sociales, Universidad de la República.)
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Silva-Freitas, Maria da Conceição (Instituto Superior Tecnológico do Rio de Janeiro – IST/Rio)
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Silvia Faraone (IIGG. Fac. Ciencias Sociales. UBA. ) , Alejandra Barcala (Fac. Psicología. UBA.) , Flavia Torricelli (Fac. Psicología. UBA. ) , Eugenia Bianchi (IIGG. Fac. Ciencias Sociales. UBA.) , Isabel Ballesteros (Dir. Epidemiología de Avellaneda.) , Virginia López Casariego (Comité de Pediatría Social. SAP.) , Constanza Leone (Fac. Ciencias Sociales. UBA. ) y Cecilia Tamburrino (IIGG. Fac. Ciencias Sociales. UBA. )
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Silvina Laura Fernández (Docente de la Escuela de Trabajo Social. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de Rosario. Becaria de Conicet)
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Susana Aparicio (María Eugenia Aguilera)
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Verónica Filardo, Gabriel Chouhy. y Laura Noboa. (Investigadores del Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la. República.)
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Verónica Filardo, Gabriel Chouhy. y Laura Noboa. (Investigadores del Departamento de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la. República.)
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Ninóthica Vieira de Andrade (Mestranda junto ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia do Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). ) y José Henrique Artigas de Godoy (Professor Titular junto ao Departamento de Ciências Sociais do Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). )
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