La presente comunicación describe un nuevo formato escolar que se implementa, desde hace dos años, en la Pcia de San Luis: las Escuelas Generativas. Las nuevas escuelas se caracterizan por ser autogestionadas, no graduadas, con un método de trabajo, un espacio físico y mobiliario flexible, que se aparta de la clásica separación en aulas. Al frente del proceso de enseñanza-aprendizaje están los coordinadores pedagógicos que abordan los distintos contenidos y campos de conocimiento y acompañan a los alumnos en todo el trayecto escolar. Los horarios, días y formas de cursada se acuerden entre el club (las escuelas se instalan en los clubes de barrio), los papás y los coordinadores. Asimismo, al ser una escuela no graduada, el currículo es personalizado, es decir, que cada alumno avanza a su ritmo y con sus tiempos. De esta forma se postula la promoción sin fracasos. Dicho formato pone en tensión los componentes de la gramática escolar tradicional y apuesta a la \"innovación total\", como uno de sus principios. Por un lado, desde la política oficial, representan la esperanza de un cambio genuino en el sistema educativo provincial; por el otro, son miradas con recelo en tanto los modos \"alterados\" de organización institucional y pedagógica, no parecen estar siendo acompañados de acciones consecuentes en la capacitación de los docentes, acordes a los nuevos modos, de pensar y hacer la escuela, que el proyecto presupone