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A 100 años de la educación soviética
Lara Pizarro - Universidad de Buenos Aires.
Micaela Davi - Universidad e Buenos Aires.
XIII Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2019.
Resumen
A lo largo del último siglo, muchos han sido los autores que escribieron sobre el movimiento revolucionario que dirigió el desarrollo de las repúblicas socialistas soviéticas entre 1917 y 1990. Este trabajo pretende explorar el desarrollo del modelo educativo soviético analizando sus diferentes etapas, sus bases ideológicas, y el tipo de ciudadano que buscó construir. Nos proponemos analizar el proceso revolucionario que vivió el territorio Ruso entre los años 1917 y 1990 como un proceso que llevó a cabo cambios sustanciales en el sistema educativo de la nación, cambios que impactaron en la población permitiendo la progresiva ampliación de derechos y democratización de la enseñanza. Para esto, trabajaremos sobre las prácticas pedagógicas de Antón Makárenko, uno de los mayores exponentes de la educación Rusa. Entendemos que la propuesta pedagógica nacida en la URSS fue una propuesta revolucionaria, no solo por su vocación de inclusión de poblaciones marginadas, sino, principalmente, por su intento de construir al hombre comunista sobre la base de la teoría materialista, educando en la praxis y enfatizando una estrecha relación entre la escuela y el mundo de la producción.
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