Atención

Búsqueda avanzada
Buscar en:   Desde:
“Ellos, nosotros y los otros: sujetos, conceptos y prácticas en la construcción de la Historia”
Bruschi Valeria.
XIV Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, 2013.
Resumen
Reflexionar acerca de los contenidos abordados, los conceptos utilizados, el tipo de actividades desarrolladas y las dificultades afrontadas para entender Historia es habitual entre profesores y estudiantes. En el trabajo que aquí presentamos, se procurará dar cuenta y reflexionar acerca de las situaciones que se desarrollan en el aula cuando se intentan construir conocimientos históricos a partir de la conceptualización y otorgación de significados a distintas temáticas que ponen en juego ideas y expectativas de los estudiantes. Nos centraremos en experiencias referidas a la enseñanza y el aprendizaje de Historia en cursos de Secundaria Básica –recursantes y en situación de vulnerabilidad social- para acercarnos a las construcciones de saberes y sentidos del mundo social (pasado, actual y futuro posible) y a las percepciones, valores y expectativas que se ponen en juego cuando hacemos referencia a conceptos tales como el cambio, el orden, las jerarquías, la política, los conflictos, las crisis, el poder y el bien común. Así mismo, se analizará a quiénes consideran estos alumnos como sujetos sociales, qué lugar le otorgan a los diversos grupos e individuos en los procesos históricos y qué rol se asignan a sí mismos en la construcción de conocimientos referidos al pasado y en la conformación de los espacios sociales en que se desenvuelven.
Texto completo
Creative Commons
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.