Cuando el último sábado de octubre de cada año se reúnen las egresadas de antiguas promociones de la Escuela Normal la emoción cunde al entonar el himno de la escuela y en los cálidos reencuentros. El fuerte sentido de pertenencia “al normal” aun permanece en ellas. ¿Quién no pasó alguna vez por manos de alguna de esas maestras? Hubo un tiempo en que la escuela era mucho más que la enseñanza de los conocimientos básicos. Un tiempo en que las mujeres empezaron a aprender el devenir de la vida fuera de su ámbito hogareño, ella era el espacio propicio para la formación profesional y poder luego insertarse en el mundo laboral y en la aventura del enseñar. ¿Cómo era el ambiente escolar en que se formaban las futuras maestras? El informe toma como soporte publicaciones escolares, como las revistas del Centro Estudiantil que nos introducen en la formación de “las maestras del Normal”, la maestra sarmientista, en las primeras décadas del s.XX. Ellas son “Palas” y “Revista Argentina” de circulación reducida al ámbito escolar o local. La nueva historiografía ha extendido su foco de interés en aspectos culturales y sociales de la historia, más allá de lo político. En nuestro país las primeras manifestaciones en torno a la Historia de las Mujeres coinciden con los cambios ocurridos a fines de la década 1970 cuando ya se pergeñaba el fin de la dictadura militar y el feminismo retomaba un cauce en la sociedad argentina. Hacer historia es una forma de producir identidad. El informe constituye un aporte al análisis de la identidad profesional del magisterio local, altamente feminizado.