Del derecho a educarse al deber de “ser educados”. Un análisis de las políticas educativas compensatorias como política de contención/control, en sectores pobres.

Santiago Martín Finamore

VII Jornadas de Sociología > Actas > Mesa 59

Del derecho a educarse al deber de “ser educados”. Un análisis de las políticas educativas compensatorias como política de contención/control, en sectores pobres

Santiago Martín Finamore - Licenciado y Profesor en Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, UBA..

VII Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2007.

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