El presente trabajo analiza los avances de investigación realizados por el Equipo de Cátedra e Investigación de Educación No Formal de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de Jujuy en el Movimiento Tupaj Katari y Barrios de Pie Jujuy, con los cuales venimos trabajando desde la perspectiva de la Educación Popular y la Investigación Acción Participativa. En la actualidad el foco de interés está puesto en las formas de abordar las problemáticas de Formación, Trabajo y Empleo de sus miembros, tanto participantes como militantes. El campo político pedagógico de las experiencias desarrolladas por los movimientos sociales analizados, se encuentran contenidas en múltiples propuestas como Bachilleratos Populares, Talleres, propuestas culturales alternativas y Microemprendimientos. En las últimas décadas, los “nuevos movimientos sociales “en la provincia se han constituido en los principales interlocutores de las demandas de grandes sectores de trabajadores desocupados y precarizados. En ellos, lo educativo adquiere un lugar protagónico, tanto en los reclamos como en las prácticas de resistencia y construcción de propuestas contrahegemónicas que les permitan pensar formas alternativas más justas e inclusivas.