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La experiencia en las Escuelas Medias de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires. Aportes de la investigación educativa para analizar los cambios de formato escolar y la perspectiva de sus actores
Marcelo Krichesky, Marcela Greco y Valeria Saguier.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
En el marco de ampliación de la obligatoriedad escolar, las Escuelas medias de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires se configuran, desde el año 2004, como una propuesta educativa alternativa - en cuanto a formato y régimen académico- a la oferta de nivel medio tradicional. Se presentan como una experiencia en la cual el andamiaje normativo, las estrategias de los cuerpos directivos y el personal docente, la conformación de vínculos fortalecidos y las vivencias de los jóvenes, dan vida a una experiencia innovadora en respuesta a los imperativos de inclusión y justicia educativa. Como equipo de investigación del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires dedicado a la educación de jóvenes y adultos, queremos compartir en esta comunicación los principales resultados de las indagaciones realizadas en torno a esta oferta, en las cuales se combinó una estrategia metodológica mixta con la utilización de datos secundarios y entrevistas en profundidad a directivos, docentes y alumnos. Nuestro objetivo es identificar alcances y aportes de las Escuelas de Reingreso, que se presentan como una nueva oportunidad de finalización del nivel secundario y de resignificación de la experiencia educativa de los jóvenes que transitan por las mismas.
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