El proyecto de Investigación “Desigualdades Educativas en la Argentina 2001-2010 y cambios de formatos de educación secundaria” se desarrolla en el marco de la UNIPE (2013- 2015) con apoyo de un PICT, y se propone analizar trayectorias y experiencias escolares de jóvenes que transitan por escuelas con formatos escolares diferentes (Estatales y Publicos no estatales) y procesos de filiación social. El trabajo de campo incluye como unidad de indagación a los Centros de Escolarización de Adolescentes y Jóvenes de Buenos Aires, las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Bs As y Bachilleratos Populares. Esta investigación integra a un análisis de los procesos de escolarización en la última década, un estudio de caso en seis instituciones (2 Escuelas de reingreso, 2 Cesaj, y 2 Bachilleratos Populares). Junto al estudio de casos se desarrolla una encuesta a (13) CESAJ del Conurbano bonaerense, y 8 escuelas de reingreso. Entre los resultados se encuentra la restitución del oficio de alumno, la percepción de los docentes de la metamorfosis entre el ingreso y el egreso, la restitución nuevos modos de santuario escolar y autoridad docente y la configuración de altas expectativas para continuidad de estudios superiores.