Esta investigación se inscribe en el campo de estudios sobre la experiencia estudiantil en la escuela media, es un estudio sociocultural de tipo interpretativo. Su objetivo es explorar la experiencia de los alumnos de la preparatoria José Guadalupe Posada, una preparatoria destinada a jóvenes que viven en el barrio de Tepito, en el centro de México DF, con edades de entre 15 y 21 años y con trayectorias escolares interrumpidas. Su modelo pedagógico mezcla espacios presenciales y virtuales y utiliza el deporte como vínculo entre la escuela y los jóvenes. Se encontró que la escuela tiene éxito no sólo por la obtención del certificado sino porque además los jóvenes desarrollan una idea de sí mismos que expande el horizonte de sus expectativas. Pero esta ampliación de expectativas no se da bajo el paraguas de la inclusión o la justicia social, sino como forma de sumarse a instituciones de excelencia académica. Uno de los elementos diferenciales de la experiencia estudiantil de estos jóvenes es su vínculo con una historia y cultura barrial fuerte, la de Tepito, que combina la idea del \"barrio bravo\" con la de las actividades comerciales semi-legales que son el centro de su vida diaria.