Este artículo forma parte de una investigación aún en proceso que indaga acerca de las experiencias y representaciones sobre la menstruación en adolescentes de la CABA y el conurbano bonaerense. Dicha investigación parte del supuesto de que el tipo de información que reciben las chicas sobre la menstruación afecta el modo en que la experimentan. En este artículo se analiza, primero, el discurso de la biomedicina y luego el del feminismo menstrual para detectar fortalezas y carencias en la construcción que realizan del ciclo. Finalmente, se propone la perspectiva de la Medicina Social Latinoamericana como modelo a seguir en su abordaje multicausal y holístico. Un tipo de abordaje que podría ser provechoso para construir un discurso sobre la menstruación que lleve en consideración los aspectos tanto biológicos como psicoemocionales y socioculturales que afectan a la experiencia menstrual.