Partimos aquí de la comprensión de que la enfermedad, los trastornos o las discapacidades no existen en sí mismos y como tales sino a través de la mirada de un sujeto que interpreta una ruptura en una secuencia de eventos usualmente identificados como normales y continuos. En nuestros acercamientos a la experiencia de la maternidad en casos con hijos/as diagnosticados con trastornos generales de desarrollo/trastornos de espectro autista (TGD/TEA) observamos que a partir del diagnóstico la experiencia de la mujer-madre se ve alterada en relación a las prácticas de cuidado, el uso del tiempo y la resultante de la ecuación entre lo que se espera de ella – mandato social – y lo que realmente hace. A través de las herramientas que brinda el enfoque de la lingüística sistémico funcional se procurará analizar las vetas significacionales de estas prácticas de cuidado en un relato que una mujer-madre hace sobre su vínculo materno-filial.