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LOS TALLERES DE PARTICIPACIÓN Y LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE. El muestreo por campus y habitus para la justipreciación de valores ambientales
Nélida da Costa Pereira, María Cecilia Poggi y Paula Molina.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
Desde hace varios años las propuestas de gestión de lo público giran alrededor de los denominados marcos participativos. A partir de ellos se trata de articular la percepción social de los problemas, con la identificación de nuevas vías de actuación de los gobiernos locales bajo los supuestos de que la acción cívica, la participación ciudadana y las políticas públicas derivadas, promueven la valorización de la calidad de vida. Sin embargo, este planteo teórico-metodológico, en la articulación sociedad local-gobierno local, se ve generalmente restringido por la débil presencia efectiva de los miembros de la sociedad civil en la intervención y gestión ambiental. Con la intención de superar esta debilidad se refieren, en esta ponencia, las aplicaciones de dos instrumentos técnicos (talleres participativos y observación participante) en el avance de un proyecto denominado INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TERRITORIAL (3ra etapa) Agendas ambientales y gestión participada de riesgos: componentes de relevancia para una ordenación ambiental desde multicriterios. Desde la caracterización del universo poblacional a través de los criterios campus y habitus de Bourdieu, se identificaron actores sociales claves para ser consultados al interior de talleres participativos y observados en su accionar cotidiano con el objetivo de visualizar justipreciaciones de valores ambientales.
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