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Experiencia, curso de vida y envejecimiento
Gustavo Mariluz.
XI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2015.
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Resumen
Para el pragmatismo norteamericano, la experiencia no sólo es la acción social que lleva adelante el sujeto sino una particular forma de aprendizaje. Pero hay también otras miradas sobre el mismo concepto. La experiencia, como forma de aprendizaje, es una mirada fuertemente influida por el pensador norteamericano John Dewey (1859-1952). Desde esta óptica es posible vincular este particular concepto de experiencia no sólo con el sistema estratificado de edades sino también con el curso de la vida y el proceso de envejecimiento. La idea central de esta ponencia es que hay una fuerte imbricación entre el despliegue de la experiencia y la teoría de los roles, y la clave para entender esta imbricación está dada por el sistema estratificado de edades las que se vinculan, también, con el curso de la vida. Palabras claves: experiencia, curso de vida, pragmatismo, envejecimiento.
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