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La ficha biotipológica escolar en la Argentina (1932 -1943). Notas para una aproximación genealógica
Ivan Gabriel Dalmau - FSOC.
IX Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
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Resumen
En el presente trabajo se pretende llevar a cabo una investigación de tipo arqueológico – genealógica respecto de la elaboración e implementación de la ficha biotipológica escolar en el periodo transcurrido entre 1932 y 1943, es decir durante el lapso de tiempo en que funcionó la Asociación Argentina de Biotipología, Eugenesia y Medicina Social. Desde una perspectiva foucaulteana, estudiaremos la elaboración de fichas biotipológicas abordándolas en tanto prácticas sociales concretas, en las que se articulan prácticas discursivas y extradiscursivas, por medio de las cuales el cuerpo es atravesado y producido en tanto objeto de conocimiento y blanco de intervención política. A su vez, buscaremos analizar el modo en que la constitución de dicha práctica implica la articulación de distintos dispositivos de saber – poder, fundamentalmente el dispositivo médico y el educativo. Por otra parte, tendremos por objetivo analizar a la elaboración e implementación de la ficha biotipológica escolar como técnica de gobierno, enfatizando el carácter paradójico del sujeto – objeto de la misma, ya que si bien su blanco privilegiado de intervención fue la población, para ello se intentó reticular a cada uno de sus elementos constitutivos.
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