Las fotografías están cada vez más presentes en nuestra vida cotidiana, gracias al desarrollo tecnológico que abarata las cámaras, los “smart phones” y el procesamiento de la imagen, lo que facilita las posibilidades de registro y almacenamiento de las fotografías. Este trabajo tiene como objetivo principal proponer reflexiones sobre la producción y la lectura – estética, histórica y cultural – de imágenes, en particular de la fotografía, y algunas de sus relaciones con la educación. El texto presenta una breve historia de la fotografía en relación con su popularización, y luego discute: la producción y la lectura de imágenes. A partir de la base teórica, se presentan vínculos de la fotografía con la educación, lo que sugiere aspectos que deben estudiarse y prácticas que contribuyen a la lectura – estética, histórica y cultural – de fotografías. En la actualidad, la lectura de imágenes es fundamental en los procesos educativos, lo que sugiere estudios que involucren la cuestión técnica, así como la búsqueda de referencias heurísticas para interpretar los mensajes de los textos fotográficos. Palabras clave: Fotografía. Educación. Cultura digital. Tecnología.