Docentes de la Universidad Nacional de Luján integramos una comisión de seguimiento para la relocalización de las familias que han sufrido recurrentes inundaciones (2014-2015), lo que llevó a vecinos, organizaciones sociales y políticas a buscar soluciones que excedan el asistencialismo Este trabajo forma parte del proceso de movilización/organización e instala una línea interdisciplinaria de investigación/extensión de docentes de una universidad pública articulados con sectores populares Las palabras, como forma de objetivación de la realidad, posicionan a los sujetos en relación a otros. Los unos enuncian a los “Otros” inundados, relocalizados, desarraigados de sus territorios y de derechos. En una tensión entre prácticas de segregación- emancipación Algunas categorías: 1)Vida cotidiana/relocalizaciones/desarraigos: Modificaciones de la vida familiar durante las inundaciones y las relocalizaciones. Impacto del desarraigo en sus redes sociales 2)Construcción de lo público: tensiones entre lo público estatal/publico comunitario y lo público-privado neoliberal/ lo público colectivo-popular 3)Construcción del territorio y políticas sociales: Cómo se instala en agenda, quién define problemas, etc. Se apunta a los procesos participativos-organizativos y a la tensión con lógicas de destitución de derechos 4)La Organización Popular como transversal a las inundaciones-relocalizaciones-construcción del territorio 5)Civilización/Barbarie: mirada descolonizadora sobre ese \"otro\"