Según CONFEDI Ingeniería es la profesión en la que el conocimiento de las ciencias matemáticas y naturales adquiridas mediante el estudio, la experiencia y la práctica, se emplea con buen juicio a fin de desarrollar modos en que se puedan utilizar, de manera óptima los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad, en el contexto de restricciones éticas, físicas, económicas, ambientales, humanas, políticas, legales y culturales. Entonces, la incorporación de contenidos del enfoque CTS en la formación de ingenieros es recomendable para desarrollar una sensibilidad crítica acerca de los impactos sociales y ambientales derivados de la producción y uso de tecnologías. Un punto de partida interesante para esta reflexión es identificar el concepto de tecnología con que se educa a los ingenieros, ya que, a partir de esto, se construye una forma de ver e interpretar las necesidades de la sociedad y una forma de ejercicio profesional que puede atender sólo a demandas técnicas, con una visión instrumental, o, en un escenario más optimista, considerará que la tecnología es el producto de un entramado sociotécnico, y, en consecuencia, prestará atención a la sociedad y al cuidado del medio ambiente, con una visión sistémica.