A partir del relato de tres mujeres migrantes avanzo en la caracterización de los procesos de transmisión identitaria en contextos transnacionales. Recupero la trayectoria de dos jóvenes y de una mujer adulta que viven en un barrio de la provincia de Buenos Aires habitado en una proporción significativa por población procedente de Bolivia y por sus descendientes. Las tres han tenido una trayectoria escolar relativamente larga y participación activa en las organizaciones de migrantes y en las escuelas de la localidad. Atiendo al modo en que han vivido la crianza de sus hijos entre allá y acá y reconstruyo una experiencia de alfabetización de mujeres realizado en el domicilio de una de ellas. Sus experiencias y relatos se despliegan tensionados por las expectativas de distinción e inclusión, implicando estas últimas claras apuestas por la inserción de ellas mismas y de las jóvenes generaciones en condiciones de mayor igualdad. A partir de sus testimonios abordo la situación de las llamadas segundas generaciones, la presencia de Bolivia en sus proyectos pasados y presentes y en sus proyecciones a futuro y el modo en que las tensiones étnicas, nacionales y también de clase, género y generación atraviesan la dinámica de la localidad.