La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2006) aprobada en Argentina por la Ley Nacional 26.378 de julio de garantiza, en su artículo 24, el derecho a la educación inclusiva. Asimismo, la Ley Nacional de Educación 26.206 del 2006 garantiza la inclusión educativa. A pesar de tales avances en materia legislativa la construcción de una “escuela para todos” sigue siendo un gran desafío. En la provincia de Buenos Aires, los discursos y las prácticas al interior de las instituciones educativas ponen al descubierto prejuicios, contradicciones y excusas en el acceso a este derecho. En este marco, madres y padres de niños y adolescentes con “discapacidad” autoconvocados bajo la asociación “Padres de la Provincia de Buenos Aires por la Educación Inclusiva” ofrecen resistencia frente a una escuela que consideran excluyente. El objetivo de este trabajo es dar cuenta de la lucha, de las demandas y de las vivencias de las familias nucleadas en este grupo con el propósito de reflexionar en torno a los avances y retrocesos en materia de inclusión educativa que constituye una reivindicación más por el derecho a la igualdad.