Este trabajo recorre los hitos que han tenido lugar en el nivel superior universitario haciendo hincapié en la Facultad de Filosofía y Letras en relación a la educación inclusiva en la última década. Desde la designación en 2002 de una Comisión Transitoria para la elaboración de pautas destinadas a las personas con discapacidad que cursen estudios en la UBA en 2003, el establecimiento de un Área Permanente dependiente del Rectorado y la creación en 2007 del Programa Discapacidad y Universidad, las unidades académicas y otras dependencias de la Universidad han ido estableciendo dispositivos específicos para tratar cuestiones inherentes a discapacidad y universidad. En la Facultad de Filosofía y Letras puede identificarse un primer antecedente en 2005 y un proceso más reciente que se inicia en 2010 con un relevamiento y culmina con la creación del Programa de Discapacidad en 2012. Las transformaciones de estos dispositivos y los cambios en sus incumbencias y forma de trabajo contribuyen a reconstruir el impacto de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en el nivel superior universitario.