Este estudio aborda la formación ciudadana en Colombia desde 1900 hasta 1965; el corte histórico se hizo teniendo en cuenta que los primeros años del siglo XX fueron importantes para Colombia en la consolidación de procesos políticos, económicos y sociales. Las instituciones escolares como escenarios de interacción social y entrecruzamiento de las relaciones que de ésta se derivan, se constituyen en espacios a los que se les puede dar una mirada crítica y reflexiva en el análisis de las implicaciones y connotaciones en torno a la formación ciudadana. El abordaje muestra una estructura categorial desde las características evidenciadas en la formación ciudadana en éste periodo del siglo XX; de aquí se desprende el análisis en cuanto al tipo de familia, de sociedad y de Estado que se configuró en un ejercicio analítico - crítico y reflexivo sobre lo que ese entendió por democracia y libertada en el marco de los deberes y comportamientos ciudadanos. Éste recorrido por el saber sobre la formación ciudadana se hizo a través del análisis de documentos que hicieron visibles los discursos inmersos en el sustrato ideológico de los distintos cortes históricos.