En el campo de las políticas públicas se suele reconocer la relevancia de la evaluación como medio para mejorar la calidad de las intervenciones sin embargo no se ha logrado aún su institucionalización ni construir una cultura evaluativa en el ámbito estatal. Como integrantes del proyecto de investigación que llevamos adelante en el marco de la UBA; sostenemos la necesidad de producir conocimiento sobre esta temática. En ese sentido, abordamos a la institucionalización de la evaluación como un fenómeno complejo (multidimensional), que no puede ser reducido a un aspecto técnico, debiéndose considerar factores políticos y culturales. Profundizando el tema a través del análisis de bibliografía especializada, de entrevistas a informantes clave y también a nuestra reflexión a partir de la práctica como evaluadores, nos planteamos algunos interrogantes que guían esta ponencia: ¿es posible construir un instrumento que permita medir el grado de avance en la institucionalización de la evaluación en organismos estatales?, ¿cuáles son las dimensiones e indicadores que debería contemplar? Naturalmente, la búsqueda de respuesta a este tipo de preguntas reconoce un punto de partida: definir qué entendemos por “institucionalización de la evaluación”. En base a lo mencionado, este trabajo se abordará la operacionalización de dicha variable.