Durante los últimos años en la Argentina se ejecutaron diversas políticas públicas que apuntan a lograr la inclusión digital de los individuos en el marco de los lineamientos propuestos por los proyectos para la Sociedad de la Información. Dos políticas que toman como eje la inclusión digital son: el Plan Conectar Igualdad (PCI) y el Programa Núcleos de Acceso al Conocimiento (NAC). Con el cambio de gobierno dichos programas se detuvieron en su ejecución y en el caso del NAC cambió su enfoque y destinatarios. Aún continúa siendo un interrogante cuál será la política del actual Gobierno respecto de la continuidad de los mismos. Amplios sectores del ámbito educativo reclaman por la continuidad del PCI como un derecho que aporta a la igualdad de oportunidades de los estudiantes y mitiga las diferencias existentes entre las provincias que cuentan con sus propios programas de inclusión digital educativa y las que no poseen los recursos para llevarlos adelante. El trabajo presenta las principales conclusiones del proyecto “Políticas públicas para la inclusión digital en Argentina y el Cono Sur” señalando los avances y limitaciones de ambos programas en su desarrollo hasta el 2015 y un diagnóstico sobre el estado actual de los programas.