Las escuelas secundarias representan uno de los espacios de sociabilidad política para los y las estudiantes que transitan el ingreso a la militancia. En particular, el “Carlos Pellegrini” de la Universidad de Buenos Aires posee una tradición de politización estudiantil con un centro de estudiantes que mantiene su activismo de manera ininterrumpida desde la recuperación democrática. Luego de atravesar diversos contextos, a partir del año 2015 se observa una transformación en los modos de hacer política estudiantil. La movilización del 3 de junio, en la cual las mujeres interpelaron al Estado por los femicidios, influyó en la agenda de demandas de las estudiantes. En los años sucesivos, el centro de estudiantes estuvo conducido por mujeres y las agrupaciones estudiantiles comenzaron a estar compuestas mayoritariamente por ellas. El propósito de este trabajo es explorar de qué manera se transformaron los modos de hacer política estudiantil en función de la composición de las agrupaciones políticas, las nuevas agendas de demandas y el repertorio de acciones en consonancia con los reclamos del movimiento feminista y la explosión de la participación de las jóvenes en otras cuestiones como la educación sexual integral y la legalización del aborto. Para ello, se tomarán en cuenta las entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes que ocuparon cargos en el centro de estudiantes desde 2015 hasta la actualidad.