Nuevos contextos como la tecnologización de los procesos de producción científica (Nowotny et al. , 2001) cambian las rutinas de trabajo y las relaciones con el entorno (Buta y Sued, 2010). Para los sociólogos abordar instituciones y actores donde se destaca la complejidad de su “experticia” (Collins H. y Evans R., 2007) implica un problema relacionado con el manejo de objetos, teorías y herramientas (Rheinberger, 2005, Latour y Woolgar, 1995). Siguiendo el esquema de Collins y Evans (2007) sobre niveles de experticia, como las interaccionales o contributivas, se describen una serie de experiencias de un sociólogo en los seminarios realizados en un laboratorio del proteómica durante de tres meses.