LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DEL PROFESORADO EN HISTORIA. PROPUESTAS QUE CONSIDERAN EL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y LA PROBLEMATIZACIÓN DURANTE LA PRÁCTICA DOCENTE

Mónica Cristina Fernández; Silvia Amanda Zuppa

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LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DEL PROFESORADO EN HISTORIA. PROPUESTAS QUE CONSIDERAN EL PENSAMIENTO HISTÓRICO Y LA PROBLEMATIZACIÓN DURANTE LA PRÁCTICA DOCENTE

Mónica Cristina Fernández y Silvia Amanda Zuppa.

XVII Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Catamarca, Catamarca, 2019.

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