Este artículo se ocupa de revisar la formación de sociólogos/as, en particular aquellos aspectos relativos a las formas legítimas de hacer sociología, y la posterior inserción laboral de sociólogos. Se interroga específicamente sobre cómo entender el desfasaje existente entre una formación para la academia y una inserción preponderante de sociólogos en la gestión de políticas públicas. Son abordadas luego las contradicciones generadas en quienes siendo sociólogos trabajan en el Estado también se revisan los aportes que una sociología critica puede hacer a la mejora y gestión de políticas públicas.