Si bien la problemática de la discapacidad ha trascendido las fronteras de la indiferencia y ha cobrado relevancia en los últimos tiempos en Argentina, aún no se han logrado todas las reivindicaciones de este colectivo, y damos cuenta de un gran déficit en materia de educación, así como dentro de ella, de elaboración de políticas universitarias que faciliten la inclusión social de las personas con discapacidad en el mundo profesional y laboral, y formen a los futuros profesionales en un entorno de entendimiento y no exclusión. Es por ello que, como miembros de la comunidad académica de la Carrera de Relaciones del Trabajo de la Facultad de Ciencias Sociales – UBA , observamos con preocupación que los futuros licenciados no cuenten en el plan de estudios con contenido académico que los acerque a esta problemática. De esta manera se estaría contribuyendo a la invisibilización del desempleo de las personas con discapacidad y en consecuencia, a que se continúe reproduciendo la exclusión laboral de estas personas debido al desconocimiento en la temática por parte de estos profesionales. Con este trabajo nos proponemos que la Carrera de Relaciones del Trabajo y la Facultad de Ciencias Sociales – UBA, analicen la inclusión de la temática en el contenido curricular de sus programas de estudio, para contribuir al acercamiento del modelo social de la discapacidad, de manera de formar profesionales comprometidos en la transformación de la realidad, en beneficio de los sectores más vulnerables de la sociedad.