Actualmente, en Argentina se ha abierto un debate sobre las adicciones y el abuso de sustancias psicoactivas. La vigencia de la criminalización del consumo de sustancias es cuestionada: la ley 23.737 es interpelada en sus dimensiones político-culturales y jurídico-institucionales. Las adicciones y el consumo de sustancias constituyen una problemática compleja que plantea constantes desafíos a las disciplinas que se ocupan de su abordaje. Los modelos de prevención son uno de los aspectos en discusión, entendiendo que requiere ser pensada de un modo inespecífico, promoviendo tanto la participación de los actores sociales involucrados como las acciones ligadas a proyectos personales y colectivos. Considerando que esta problemática atraviesa, entre otros, al ámbito educativo, participamos de una intervención en una institución pública de Educación Media, en el marco de un proyecto de prevención inespecífico. En estas experiencias de taller, se abrieron espacios de reflexión crítica acerca de: cómo se piensan los jóvenes a ellos mismos; en qué medida sienten que los atraviesa la problemática del consumo; cómo se construye la categoría de “juventud” en los mass media; cómo tiende a asociársela al consumo de sustancias y la delincuencia. Muchos de los jóvenes que participaron prefirieron destacar su activa participación en ámbitos políticos, culturales y artísticos: más que como consumidores, se pensaron como sujetos que, ocasionalmente, pueden estar en una situación de consumo. Nuestro propósito es profundizar el trabajo de prevención inespecífica y el protagonismo de los jóvenes en él, para que no devengan meros receptores pasivos de saberes que les resultan ajenos.