Internet se ha convertido en el siglo XXI en una parte central de la vida cotidiana de los niños, jóvenes y adultos. Los jóvenes de sectores medios y altos fueron los primeros en apropiarse de estas tecnologías, pero en los últimos años los jóvenes de sectores populares también han empezado a utilizarlas, con los condicionamientos que implican en algunos casos no tener computadora ni habitación propias. ¿Cuáles son las especificidades de los usos de Internet que realizan los jóvenes de sectores populares? A partir de entrevistas abiertas y semiestructuradas realizadas a estudiantes de escuelas medias públicas, nos proponemos, desde un enfoque principalmente cualitativo, explorar, describir y analizar las prácticas que los jóvenes de sectores populares del AMBA realizan a través de los diferentes soportes digitales. ¿Cómo conocen a sus parejas? ¿Qué ventajas y desventajas consideran que tiene buscar pareja por Internet? ¿Cómo construyen sus redes de amistad? ¿Consideran a las prácticas virtuales como experiencia? ¿Qué lugar ocupa Internet en su organización del tiempo? ¿Utilizan Internet para estudiar? ¿Tienen computadoras propias? ¿Las comparten? ¿La escuela utiliza las nuevas tecnologías para enseñar? ¿Cuáles son sus principales actividades online y qué representaciones tienen acerca de las mismas? ¿Qué significa para estos jóvenes estar en Internet?