A partir de la década de 1990 en Argentina, y en consonancia con las transformaciones en las relaciones del trabajo, las políticas públicas comenzaron a poner el foco en la formación para el trabajo por recomendaciones de los organismos internacionales. Una multiplicidad de nuevas teorías y conceptos emergieron para explicar las transformaciones y la necesidad de llevar adelante un “cambio cultural”. Específicamente en el ámbito de la formación para el trabajo, la teoría del capital humano plantea un análisis económico del comportamiento humano y su racionalidad interna. La asignación de recursos escasos a fines antagónicos y la racionalidad con la cual se decide sirve como marco teórico para estudiar al trabajo desde el punto de vista de quien trabaja, pero en consonancia con ciertos principios básicos del neoliberalismo. El Programa de Formación y Certificación de Competencias Laborales surge, mediante el diálogo social entre los sindicatos, las empresas y el estado, con el objetivo de establecer un sistema nacional de certificación de saberes para el trabajo. Este programa pone el foco en los trabajadores y el vínculo que debe establecerse entre ellos, el puesto de trabajo y el rendimiento laboral, a partir de principios tales como competitividad y empleabilidad. El objetivo del presente trabajo es describir y analizar el Programa de Formación y Certificación de Competencias Laborales, impulsado por el Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social, como tecnología de gobierno orientada a la formación para el trabajo que se va configurando en Argentina como política laboral desde 2001. La metodología utilizada para el presente trabajo son fuentes de datos secundarias referentes al análisis de documentos de organismos internacionales, sindicatos y cámaras empresarias que participan del programa, además de los documentos del Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social