El propósito del trabajo es analizar el nivel de satisfacción de los académicos argentinos distinguiendo dos grupos generacionales: jóvenes y consolidados. Se indagará acerca de cuáles son sus percepciones sobre las condiciones de su trabajo y las principales características de su actividad, en el marco de políticas nacionales orientadas hacia la eficiencia, la productividad académica y la inserción internacional.El trabajo presenta combina enfoques cuantitativo y cualitativo. Toma datos del estudio “La profesión académica en proceso de cambio”, basado en una encuesta nacional realizada a 826 académicos del país. También utiliza información proveniente de la realización de entrevistas en profundidad a académicos que trabajan en universidades nacionales, considerando su procedencia disciplinar y los tres grupos generacionales definidos. A partir del análisis de los datos, es posible reconocer cierta asociación entre el nivel de satisfacción y los dos grupos generacionales reconocidos, asociaciones que se profundizan si se incorporan otras variables como la dedicación, el nivel de formación, preferencias entre investigación y docencia, actividades realizadas, nivel de internacionalización, entre otras. Se trata de comprender los cambios en la profesión académica y la manera en que las políticas de los últimos años en Argentina han impactado en diferentes grupos de académicos, afectando su estado de ánimo respecto de la profesión.