En un país como Colombia que lleva más de 60 años en conflicto y que en 2016 firmó los acuerdos de paz con las FARC, necesita que la cultura y el arte sean medios de reconciliación y paz, donde la educación superior juegue un papel protagónico para el cambio social y la convivencia. La apuesta requiere concreción tanto histórica como pedagógica en la educación formal. La ponencia promueve el uso de las cartografías de cuerpo con estudiantes de licenciatura como la oportunidad de poder hablar desde su territorio (el cuerpo) y facilitar la conexión con el otro desde la humanidad y el sentir. La investigación apuesta a reflexionar una educación más desde lo emocional y sensorial que desde lo racional. La escuela ha hecho mucho daño en pensar que la educación se concentra solo en la cabeza y no en todo el cuerpo. Permitir que los y las estudiantes se auto reconozcan en sus mapas y se empoderen de su proceso como actores políticos de cambio es el objetivo. La clave de la transformación es la conexión, conectarse desde lo que cada uno sabe, desde lo que los hace frágiles y fuertes, desde la diferencia, conectarse para transformar colectivamente, para convivir. Por lo cual se necesita aportar a la construcción de otro tipo de mundos, otro tipo de sociedades, donde se destaque más la empatía, la solidaridad y la justicia y creemos que esto solo se logrará si desde la educación creemos que es posible construir otras formas de aprendizaje. Palabras clave Transformación social, cartografías, cuerpo, territorio, auto reconocimiento, empatía .