¿No posee una cuenta?
Clima organizacional, política educativa y desarrollo docente: el caso de la Escuela Normal de Especialización
Guillermina Gutiérrez Reséndiz.
XXXII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. Asociación Latinoamericana de Sociología, Lima, 2019.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-030/2393
Resumen
El clima organizacional que se vive al interior de la Escuela Normal de Especialización (ENE) representa la manera en que la escuela es percibida por la comunidad educativa y puede considerarse un reflejo de lo que ocurre en el país a partir de la entrada en vigor de la Reforma Educativa de Peña Nieto en el año 2013, considerada por varios sociólogos e investigadores en el campo de la educación como una reforma laboral, misma que ha representado para los docentes entrar en una situación de incertidumbre y malestar que repercute en el clima que se vive en la institución Es entonces que el objetivo de esta investigación es analizar variables como: el control, el liderazgo, la actitud, la motivación, factores todos que orientan la participación, el comportamiento y el grado de satisfacción que tienen los docentes. Se busca la relación que existe entre el clima organizacional y el desempeño laboral. Es una investigación de carácter mixto, a partir de la aplicación de una encuesta y entrevistas semiestructuradas, que nos permiten establecer la relación entre el clima organizacional y el desempeño laboral y presentar alternativas para el cambio y la mejora.
Texto completo
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.