La investigación tiene como objetivo analizar el bullying en la deserción escolar de discentes de bachilleratos rurales. Se utilizó una metodología mixta a través de entrevistas semiestructuradas y cuestionarios. La población de estudio se conformó por 18 desertoras, 17 desertores, 10 docentes de la Unidad Académica Preparatoria San Blas y sus extensiones La Constancia y Las Higueras, pertenecientes a la Universidad Autónoma de Sinaloa, en México. Los resultados muestran que 60% de la población desertora fueron víctimas de bullying durante su estancia en la preparatoria. Se concluyó que el bullying influyó para que el alumnado desertor repruebe, lo que provocó la deserción escolar en preparatorias rurales.