El objetivo de esta ponencia consiste en visibilizar la desigualdad social bajo la que se forma a mujeres y hombres como sujetos esperables, a partir de mandatos de género patriarcales, impuestos por sus familias, desde la niñez. Tal situación se muestra considerando a 136 jóvenes estudiantes de la Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo (UICEH) en México. Para este fin, se retoman específicamente sus respuestas a las siguientes preguntas, que fueron parte de una encuesta aplicada durante el año 2018: ¿cómo podías o debías ser?, ¿qué podías o debías decir?, ¿en qué podías o debías pensar?, ¿qué podías o debías desear?, ¿cómo debías o podías sentirte?, ¿a qué le tenías o debías tener miedo? y ¿quién o quiénes te dijeron esto? El tema se aborda desde la perspectiva de género, con este lente, las respuestas de las/os estudiantes indican contrastes entre lo que ellas/os querían y lo que debían ser, decir, pensar, desear y sentir. Asimismo, se identificaron mandatos de género comunitarios “positivos” y mandatos de género en clave de consejos.