En este escrito nos proponemos una primera aproximación a la comparación de programas de asignaturas metodológicas en distintas carreras de sociología, principalmente de universidades nacionales. A partir del relevamiento de planes de estudio de distintas carreras de sociología y de los programas de materias relativas a metodología de la investigación, se describen las diferencias en la organización curricular, las variantes en los dispositivos de enseñanza y los usos del recurso pedagógico a un proyecto de investigación para articular teoría y metodología y para promover la autonomía en el saber-hacer de la investigación.