En el presente trabajo se indaga en la forma de abordaje de la problemática de la violencia policial por parte de lxs educadorxs de un bachillerato popular ubicado en una villa del sur de la Ciudad de Buenos Aires. A fin de dar cuenta de la relación político-pedagógica entre educadorxs y educandxs, analizaremos las modalidades de este bachillerato popular de trabajar esta problemática junto a lxs estudiantes y con la comunidad en su conjunto. A partir del análisis de entrevistas y material de difusión, ahondaremos en las diversas acciones realizadas por el bachillerato popular a fin de abordar y trabajar la temática de la violencia policial en el barrio, entendiendo que dicha problemática tiene dentro de su principal blanco de aplicación a lxs sujetxs que habitan estos territorios.