Al compás del proceso democratizador que iniciaba la sociedad argentina con la vuelta a la democracia, una nueva etapa comenzaba para la universidad pública, siendo el ingreso irrestricto una de sus prioridades. La creación del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires en 1985 constituyo la respuesta de la Universidad de Buenos Aires de políticas institucionales que terminaran con las restricciones y limitaciones impuesta durante los años de la dictadura, iniciando a la vez un nuevo capitulo en el campo de las políticas de ingreso. En ese sentido se caracteriza al CBC, como un modelo innovador de acceso directo a la universidad que aporta una nueva experiencia en ese campo, no solo a nivel nacional, sino también internacional. Con las páginas que llevamos al encuentro presentamos apelando a distintas fuentes una descripción de la fundación y primeros tiempos del CBC-UBA, sobre las condiciones histórico-institucionales que dieron lugar a su conformación, así como su desarrollo de innovaciones de diferente amplitud. Bajo el entendimiento que el conocimiento sobre un establecimiento institucional puede abordarse a través de diferentes caminos, combinaremos el análisis de la información que proveen sus documentos y la evocación personal, en otros términos trabajar en paralelo los documentos oficiales junto a las experiencias vividas, procurando poner en juego dos lenguajes tan dispares como el de los “documentos oficiales” y la narración de experiencias personales (y grupales). Se trata de una "evocación" más un registro institucional que dan cuenta de los condicionamientos y avatares durante la etapa fundacional y primeros años de desarrollo del CBC. La estrategia metodologica elegida para esta presentación, que privilegia encarar los fenómenos sociales en distintos sus aspectos, y complejidad, toma como base el Informe experto que ambas autoras realizaron en el marco del proyecto de investigación sobre Innovación en las universidades nacionales.[1] [1] Proyecto PICTO-UNTREF “Innovación en las universidades nacionales. Aportes para la comprensión de aspectos endógenos que inciden en su surgimiento y desarrollo” Dirección Norberto Fernández Lamarra,