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Mesa 64. Universidad, saberes y emancipación. La universidad argentina y el mundo contemporáneo
Coordinador(a):
Víctor Bronstein, Cecilia Cortés, Ariel Gordon, Victoria Kandel, Marina Moguillansky y Martín Unzué.
Descripción:
Organizado por el Proyecto UBACYT SO90, dirigido por Francisco Naishtat y Perla Aronson. Pocos piensan hoy que el ethos ilustrado de la emancipación siga determinando a la universidad contemporánea e influyendo en sus procesos, es decir, otorgándole un ideal crítico de autonomía y de formación en libertad. Más bien parece, como señalan los escépticos y los críticos de las ciencias sociales, que la universidad ha ingresado desde hace mucho en un proceso de performatividad posmoderna en discontinuidad radical con la Ilustración. Sin pretender reeditar aquí el debate conceptual modernidad-posmodernidad de los ochenta, llamamos a reflexionar, en términos más concretos, acerca de la recepción agónica de la Ilustración en la universidad moderna, su posterior erosión y su evolución crítica actual, tomando como eje principal la Universidad argentina y su inserción en el mundo contemporáneo.
Vanina Modolo Olego (Grupo de Estudios Población, Migración y Desarrollo del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA.) [ pdf Texto completo ]
María Isabel Seoane (UBA - Facultad de Derecho - Instituto de Investigaciones Ambrosio L. Gioja”) [ pdf Texto completo ]
José Manuel Peixoto Caldas PhD. (Investigador de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECI/MAE Ministerio de Asuntos Exteriores.) [ pdf Texto completo ]
Olga Mercedes Páez, María Mercedes Savall (Escuela de Trabajo Social. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. UNC.) [ pdf Texto completo ]
Sebastián F. Bruno ((Facultad de Ciencias Sociales (UBA) / Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC)) [ pdf Texto completo ]