Tras los primeros años del gobierno militar de Onganía, caracterizados por implementar medidas represivas en el interior de las universidades, la política educativa tomó un nuevo rumbo en 1968 al darse a conocer el informe elaborado por el Sector Educación del CONADE. En el mismo se destacaba como principal problema el aumento de la matrícula y la alta tasa de deserción. Frente a este diagnóstico, el Dr. Alberto Taquini (h) propuso la creación de nuevas universidades nacionales en el interior del país, con una estructura académica diferente a las tradicionales. Con ello pretendía hacer frente a dos problemas: el de las universidades superpobladas y el de la modernización académica en vistas del desarrollo regional. Dicha propuesta encontró resistencias desde el Ministerio de Educación, pero el papel que jugaron las denominadas “fuerzas vivas” locales logró que la misma finalmente se adoptara como política de Estado. En esta ponencia daremos cuenta del proceso que llevó a la implementación de la propuesta de Taquini y las transformaciones que sufrió el plan original desde que fue presentado hasta que finalmente se materializó entre 1971 y 1973. Para ello, haremos especial hincapié en el papel que jugaron las comunidades locales hasta conseguir que sus demandas ingresaran en la agenda política.